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ASPECTOS
SOCIOLÓGICOS DE LA INSTITUCIÓN FAMILIAR: LA FUNCIÓN DE LA FAMILIA.
Concepto
Podríamos definir familia como grupo social básico creado por
vínculos de parentesco o matrimonio presente en todas las sociedades.
Idealmente, la familia proporciona a sus miembros protección,
compañía, seguridad y socialización.
La estructura y el papel de la familia varían según la sociedad.
La familia nuclear (dos adultos con sus hijos) es la unidad
principal de las sociedades más avanzada. En otras este núcleo
está subordinado a una familia con abuelos y otros familiares.
Una tercera unidad familiar es la familia monoparental, en la
que los hijos viven sólo con el padre o la madre en situación
de soltería, viudedad o divorcio.
Introducción
En la exclusividad del seno familiar se ha abierto una brecha.
La desintegración de la familia puede deberse a que como institución
ya no resulta imprescindible para resolver las necesidades del
individuo, puesto que el Estado u otras instituciones e incluso
personas particulares se han encargado de funciones que antes
eran propias de la familia.
Con el desarrollo de la industrialización la familia ha ido
evolucionando hasta quedar reducida a su mínima expresión. A
ello han contribuido varios factores: la incorporación de la
mujer al mundo laboral, la posibilidad de llevar a los hijos
a las escuelas infantiles desde los primeros meses de vida,
el distanciamiento apreciable entre el lugar de trabajo y el
domicilio, etc. Paralelamente, la posibilidad de divorcio, los
anticonceptivos, la independencia económica de la mujer con
respecto al marido han debilitado el concepto de núcleo sólido
e indivisible y el papel tradicional atribuido al cabeza de
familia.
Actitudes
El hombre llega al mundo en un núcleo familiar, social y cultural,
en el que va creciendo y en el que se desarrolla como persona.
No puede perderse la importante influencia de la familia en
los primero años. Se debe buscar la manera de compaginar el
ritmo de la vida moderna, con la atención especial y preferente
de los padres hacia los hijos. Ésta atención exige dejar en
un segundo plano las funciones profesionales y las relaciones
sociales. Por que la familia es fuente de Educación y formación.
Este es el papel principal de la familia de hoy, el de fuerza
creadora y dinámica que haga una renovación positiva de la sociedad.
Su misión es la humanización de este mundo tecnificado y materialista,
llevándole su experiencia de fraternidad.
La familia en distintos momentos históricos
Se ha pasado de la "familia extensa" a la "familia nuclear".
La historia del progreso humano se puede dividir en tres etapas:
estado salvaje, barbarie y civilización; corresponde a cada
una de ellas, un tipo de familia: promiscuidad, matrimonio de
grupo y poligamia, y monogamia.
Engels distingue, en la última etapa, entre monogamia en sentido
etimológico (típica del proletariado), y monogamia histórica
(típica de la burguesía). La monogamia en sentido etimológico
se refiere al matrimonio basado en el amor; y la monogamia histórica
supone un matrimonio convenido por las familias. Los antropólogos
hablan de "familia extensa", como sistema de organización familiar
típico de la sociedad preindustrial. En las sociedades más primitivas
existían dos o tres núcleos familiares, a menudo unidos por
vínculos de parentesco, que se desplazaban juntos parte del
año, pero que se dispersaban en las estaciones en que escaseaban
los alimentos. La familia era una unidad económica: los hombres
cazaban mientras que las mujeres recogían y preparaban los alimentos
y cuidaban de los niños. En este tipo de sociedades era normal
el infanticidio y la expulsión del núcleo familiar de los enfermos
que no podían trabajar.
La familia en la sociedad industrial es de tipo "nuclear" (pequeña
unidad constituida por los padres y unos dos hijos). Según los
estudios de algunos sociólogos, en Inglaterra hay varios tipos
de organización familiar, las cuales varían según factores como
la industria dominante de la localidad, el medio ambiente rural
o urbano, escocés o inglés. Las dos grandes ventajas que presenta
la familia nuclear en la sociedad industrial, son la movilidad
geográfica y la movilidad social.
Hagamos patente la crisis de la familia: ha pasado de ser una
unidad de producción a una unidad de consumo y la crisis actual
corresponde a un momento de cambio y de búsqueda de nuevas formas
organizativas. El alto porcentaje de divorcios, los movimientos
de liberación de la mujer, las comunas, etc., están en la base
de nuevas fórmulas familiares en busca de una renovada identidad
familiar que se acomode a los grandes cambios sociales.
Función socializadora de la familia
La familia es el principal agente o factor de la Educación;
incluso podemos decir que es el factor fundamental del ser humano.
Su función educadora y socializadora está en base a que como
institución, supone un conjunto de personas que aceptan, defienden
y transmiten una serie de valores y normas interrelacionados
a fin de satisfacer diversos objetivos y propósitos.
La meta de la familia es socializar al individuo. En los primeros
años de vida el niño está todo el tiempo en contacto con la
familia, y se van poniendo los cimientos de su personalidad
antes de recibir cualquier otra influencia. Los padres, en este
proceso de socialización actúan como modelos que los hijos imitan.
Tras los primeros años de influencia familiar, viene la Educación
institucional escolar, que cobra gran importancia.
Hay una abdicación de la familia en la cultura urbana, esto
se debe a aspectos como el trabajo de ambos cónyuges, las distancias,
los horarios y el pluriempleo, etc. Va siendo reemplazada en
la faceta educativa por los mass-media, la escuela, las amistades,
etc. Debemos señalar también los factores temporal y espacial,
es escolarización y la distancia social, de escolarización y
la distancia social. Padres e hijos, aportan distintas culturas
al hogar, ya que se mueven por ambientes distintos.
La familia, agente de socialización
El aprendizaje es ,junto a la interiorización del otro uno de
los dos grandes mecanismos de socialización. El aprendizaje
consiste en la adquisición de reflejos, de hábitos, de actitudes...
que se fijan en la persona y dirigen su comportamiento. Procedimientos
que se utilizan ahora son: imitación, ensayos y errores, y aplicación
de recompensas y castigos.
El proceso de socialización consiste en el hecho de que el individuo
aprende por el contacto con la sociedad.. El proceso de aprendizaje
social se desenvuelve con la gente y entre la gente y por consiguiente,
implica siempre relaciones sociales. Se halla el proceso condicionado,
por la comunicación de índole interpersonal. Los agentes de
socialización están representados por la familia, la escuela,
los grupos de edad, los medios de comunicación social, las asociaciones
y los grupos. Unos y otros, van dejando su huella en el individuo,
en mayor o menor grado, según las circunstancias espacio-temporales
en que se efectúe la inserción de las relaciones entre los hombres.
La socialización es un proceso que dura toda la vida e implica
un influjo recíproco entre una persona y sus semejantes. La
aceptación de las pautas de comportamiento social tiene importancia
en el plano objetivo, por la socialización transmite la sociedad
su cultura de generación en generación; y en la vertiente subjetiva
nos encontramos ante un proceso que tiene lugar en la persona.
El agente de socialización primero en el orden temporal, y de
gran importancia es la familia. En nuestra sociedad, las agrupaciones
familiares desempeñan un papel casi insignificante en la vida
social del individuo. Los padres ya no aparecen exclusivamente
responsables de la Educación de sus hijos; esta función debe
ser compartida con el Estado.
De la familia extensa se ha pasado a la familia nuclear. Se
habla de una situación de crisis, pero lo cierto es que aun
con todos estos cambios, la familia sigue siendo un apreciable
agente de socialización.
Cabe apreciar cómo el proceso de socialización tiene carácter
de alternancia de la diferenciación y la integración. El orden
social queda mantenido en buena medida mediante la socialización
y no debido al control social. La mayoría de los miembros de
una sociedad se conforman con los valores del grupo. A lo largo
de su vida, el hombre va compartiendo valores con los miembros
de su grupo.
La escuela es uno de los agentes socializadores más eficaces
por que el niño se ve juzgado por patrones diferentes a los
del hogar.
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